Public :

Tout professionnel du champ psycho-médico-social : psychiatres, psychologues, psychothérapeutes, éducateurs, travailleurs sociaux, infirmiers, médiateurs, personnels para-médicaux.

Objectifs

• Définir la bientraitance et comprendre son évolution historique.
• Intégrer les principes fondamentaux et éthiques de la bientraitance.
• Identifier les obstacles et défis à sa mise en œuvre.
• Repérer les facteurs de risque à trois niveaux (individuel, équipe, institutionnel).
• Expérimenter des outils et des repères princeps (échelles, schémas) pour l’analyse et la prévention des risques.
• Construire des applications concrètes adaptées aux réalités professionnelles des participants.

Programme

Matinée : Fondements, Enjeux et Cadre Légal de la Bientraitance

• Définition et historique de la bientraitance.
• Principes fondamentaux et enjeux éthiques.
• Identification des obstacles et défis dans les pratiques professionnelles.
• Cadre légal et recommandations de bonnes pratiques (HAS, ANESM, Code de l’Action Sociale et des Familles).
• Analyse des facteurs de risque à trois niveaux : individuel, équipe, institutionnel.

Après-midi : Outils et Mise en Pratique

• Présentation des échelles et schémas facilitant l’analyse des situations.
• Ateliers de création : élaboration d’applications concrètes par les participants en fonction de leur contexte d’intervention.
• Échanges et réflexion collective sur les leviers d’action.
• Synthèse et perspectives d’intégration dans les pratiques professionnelles.

Moyens pédagogiques

• Apports théoriques et cas concrets.
• Supports visuels et outils méthodologiques.
• Analyse de situations et réflexion collective.
• Ateliers de création et mises en situation.
• Délivrance d’un livret pédagogique récapitulatif.

Les + de cette formation

• Une formation interactive favorisant l’engagement des participants.
• Une approche à la fois théorique et pratique pour une mise en œuvre immédiate.
• Un cadre d’échange et de co-construction favorisant l’intelligence collective.
• Un support pédagogique pour consolider les apprentissages et accompagner la réflexion post-formation.

Toute formation est élaborée et réalisée dans le respect des principes suivants :

Des formateurs spécialisés :

• • Définition des objectifs de formation selon les demandes, besoins ou inscriptions des professionnels.
  • Conception du projet de formation
  • Élaboration des supports pédagogiques, méthodes et outils
  • Des praticiens de la thématique qui conduisent et animent l’action de formation en apportant leurs savoirs théorico-cliniques. CV disponibles sur demande.

Variétés des méthodes pédagogiques :

Toute au long de la formation, l’alternance entre apports théoriques, expérimentation par des mises en situation, sollicitation des connaissances des participants et échanges sur les pratiques professionnelles favorisent une montée en compétence active et participative.

Mise à disposition des ressources pédagogiques :

Chaque participant reçoit un exemplaire des supports pédagogiques utilisés par les formateurs, sous format numérique ou papier, à la suite de la formation.
Une bibliothèque est en libre accès pour les formations se déroulant en INTER.

Suivi et évaluation de la formation :

L’évaluation sera réalisée à l’aide des critères suivants :

• Les attentes des participants sont recueillies par le formateur lors du lancement de la formation par un tour de table oral et confrontées aux objectifs de formations
• Les acquis, les connaissances seront évaluées en début et en fin de formation par l’intermédiaire d’un outil proposé par le formateur (quizz de connaissance ou paper board, auto-questionnaire, mise en situation)
• La satisfaction des participants à l’issue de la formation sera évaluée par un questionnaire ainsi qu’un libre échange portant sur l’atteinte des objectifs, le programme, les méthodes d’animation, les modalités organisationnelles et la qualité globale de l’intervention.
• L’analyse de ce questionnaire et la prise en compte de l’avis des participants participent aux processus d’amélioration continue de Lélipsy

Le suivi
Lors de chaque demi-journée, une feuille d’émargement est signée par les participants et l’intervenant. A l’issue de la formation, une copie de cette feuille est adressée au commanditaire et chaque participant reçoit une attestation de suivi de la formation.

Tarif à définir avec la structure en fonction du lieu et du nombre de participants

Siège : 58 rue Malmaison 93170 BAGNOLET
N° d’activité NDA : 11930965793
Siret : 911 533 503 00015
APE : 8559B / Autres enseignements

Email : contact@lelipsy.com
Téléphone : 06 07 42 41 37

Nous ne sommes pas accessibles aux personnes à mobilités réduite. Dans ce cas, nous contacter (orientation vers un référent AGEFIPH)
Toute inscription validée entraine une confirmation adressée par email où figureront : les dates, les horaires, le programme, l’adresse du site de la formation.
Pour toute information pour une formation en intra, nous contacter.