Public :

Tout professionnel du champ psycho-médico-social : psychiatres, psychologues, psychothérapeutes, éducateurs, travailleurs sociaux, infirmiers, médiateurs, personnels para-médicaux.

Objectifs

• Mieux définir sa pratique professionnelle
• Prendre conscience des enjeux à l’œuvre dans la relation d’aide
• Partager avec le groupe ses questionnements et blocages inhérent à sa pratique en lien avec son contexte d’intervention 
• Réajuster son positionnement professionnel
• Soutenir et dynamiser sa pratique clinique

Les participants exposent tour à tour des situations, les autres collègues (de la même profession ou de la même équipe) s’expriment au travers :

• D’un temps de questions
• D’un temps de feedback (résonance, reflet)
• De la co-construction de pistes d’analyse et d’axes de travail

Le participant conclue en termes d’apports en lien avec son questionnement de départ.

L’animateur vise au cadre et à la dynamique du groupe par les règles suivantes :

• Non-jugement
• Confidentialité
• Écoute active

Toute formation est élaborée et réalisée dans le respect des principes suivants :

Des formateurs spécialisés :

• Définition des objectifs de formation selon les demandes, besoins ou inscriptions des professionnels.
• Conception du projet de formation
• Élaboration des supports pédagogiques, méthodes et outils
• Des praticiens de la thématique qui conduisent et animent l’action de formation en apportant leurs savoirs théorico-cliniques. CV disponibles sur demande.

Variétés des méthodes pédagogiques :

Toute au long de la formation, l’alternance entre apports théoriques, expérimentation par des mises en situation, sollicitation des connaissances des participants et échanges sur les pratiques professionnelles favorisent une montée en compétence active et participative.

Mise à disposition des ressources pédagogiques :

Chaque participant reçoit un exemplaire des supports pédagogiques utilisés par les formateurs, sous format numérique ou papier, à la suite de la formation.
Une bibliothèque est en libre accès pour les formations se déroulant en INTER.

Suivi et évaluation de la formation :

L’évaluation sera réalisée à l’aide des critères suivants :

• Les attentes des participants sont recueillies par le formateur lors du lancement de la formation par un tour de table oral et confrontées aux objectifs de formations
• Les acquis, les connaissances seront évaluées en début et en fin de formation par l’intermédiaire d’un outil proposé par le formateur (quizz de connaissance ou paper board, auto-questionnaire, mise en situation)
• La satisfaction des participants à l’issue de la formation sera évaluée par un questionnaire ainsi qu’un libre échange portant sur l’atteinte des objectifs, le programme, les méthodes d’animation, les modalités organisationnelles et la qualité globale de l’intervention.
• L’analyse de ce questionnaire et la prise en compte de l’avis des participants participent aux processus d’amélioration continue de Lélipsy

Le suivi
Lors de chaque demi-journée, une feuille d’émargement est signée par les participants et l’intervenant. A l’issue de la formation, une copie de cette feuille est adressée au commanditaire et chaque participant reçoit une attestation de suivi de la formation.

650 €

Siège : 58 rue Malmaison 93170 BAGNOLET
N° d’activité NDA : 11930965793
Siret : 911 533 503 00015
APE : 8559B / Autres enseignements

Email : contact@lelipsy.com
Téléphone : 06 07 42 41 37

Nous ne sommes pas accessibles aux personnes à mobilités réduite. Dans ce cas, nous contacter (orientation vers un référent AGEFIPH)
Toute inscription validée entraine une confirmation adressée par email où figureront : les dates, les horaires, le programme, l’adresse du site de la formation.
Pour toute information pour une formation en intra, nous contacter.